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Elegir una guardería o escuela infantil supone una gran responsabilidad

Pistas para elegir la mejor escuela infantil

Pistas para elegir la mejor escuela infantil
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Por Gacetas Locales
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redacciongacetaslocalescom/9/9/24
viernes 22 de marzo de 2019, 16:30h
Tomar la decisión correcta se convierte en un motivo de preocupación para la familia, que tendrá que ponderar qué factores son más importantes: la cercanía del centro a su casa, la formación del profesorado, las medidas de seguridad del centro educativo, el tipo de proyecto educativo, el desembolso económico que supone, así como si es una escuela privada o concertada.

Lo importante a la hora de tomar esta decisión es recabar la suficiente información. Para ello, es necesario tener en cuenta una serie de factores:

-Seguridad de los niños: los padres quieren que sus hijos estén en un espacio seguro, por eso es necesario que consulten la normativa que hay al respecto y comprueben que la guardería la cumple: ventanas con cristales irrompibles, puertas con un sistema de seguridad que evite accidentes, etc.

-Formación del profesorado: la calidad del profesorado es importante en cualquier etapa educativa pero, además, cuando se trata de niños de entre 0-3 años, la preocupación del padre por la capacitación del profesorado es aún mayor. Aquellos que se hacen cargo de los más pequeños (0-3 años) deben poseer al menos un título de Jardín de Infancia, no pudiendo atender a más de 8 niños por aula cuando estén con bebés de hasta un año de vida. Cuando se trata de niños de 1-2 años se permitirá que haya 13 niños por aula mientras que de 2-3 años se pueden encontrar hasta 30 alumnos por aula.

-Proyecto educativo: tipo de aprendizaje que se lleva a cabo en el aula y las herramientas al alcance del profesorado (nuevas tecnologías: pizarra digital, etc.)

-Nivel académico y perfil del alumnado: es importante conocer el perfil de alumno con el que tus hijos compartirán aula así como el ratio de alumnos por clase.

-Actividades extraescolares: actividades complementarias que ayuden al niño a desarrollar otras capacidades más allá de las que desarrolla en el aula.

-Ubicación del centro y horario: deben permitir que el niño pueda compatibilizar la escuela con el juego en su día a día, sin que se reduzca su calidad de vida.

-Instalaciones: cuidadas y adaptadas, y con infraestructuras que permitan al alumno realizar diversas actividades.

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